Cinéma Public Val-de-Marne est l’une des structures lauréates du dispositif « Mission de sensibilisation à l’écriture scénaristique dès le plus jeune âge » du CNC.
Le CNC soutient des structures pour porter les actions de sensibilisation à l’écriture scénaristique dès le plus jeune âge au niveau départemental. Ces actions de sensibilisation se mettent en place grâce notamment à deux actions :
- accompagner la mise en place d’ateliers d’écriture scénaristique dès le plus jeune âge,
- stimuler la mise en place de ces ateliers par l’organisation du défi Écris ta série !
Ainsi, depuis 2024, l’association Cinéma Public-Val-de-Marne a proposé de répondre à ces 2 volets pour le département du Val-de-Marne.
Avec le soutien du 
© La Traversée du temps, KMBO
Accompagner la mise en place d'ateliers d'écriture scénaristique
Cette année, 6 ateliers ont été proposés autour de l’écriture scénaristique et 15 classes ont bénéficié de ceux-ci.
En salle de cinéma
Le temps en mouvement, Florence Guillaume
La Traversée du temps
Après le film, Florence Guillaume a proposé aux participant·es de jouer avec le temps au cinéma : temps réel, accéléré, ralenti … ou inversé !
En classe
Image / Étude de films, Marine Moutot
Proxima
L’atelier propose de redécouvrir les femmes (scénaristes, monteuses, réalisatrices, productrices…) qui ont marqué l’histoire du cinéma par leur audace et leur inventivité. De plus, elles bousculent les codes des stéréotypes et clichés qui entourent les personnages féminins dans les films. À travers l’étude des scénarios de films, les élèves sont amené·es à questionner ces représentations.
Storyboarding, Apollin Jimenez
La Traversée du temps et Jurassic Park
L’atelier de storyboarding est directement lié au processus d’écriture scénaristique. Il permet d’aborder la manière dont un texte se transforme en images, à travers l’étape du découpage et de la mise en scène. Les participant·es se sont initié·es aux bases du storyboard, puis ont réalisé une courte séquence dessinée, inspirée d’un des films de la programmation de la 36e édition du festival Ciné Junior.
Plans interdits — Filmer l’audace, Silvia Staderoli
Jurassic Park
Cet atelier propose aux élèves de découvrir comment le cinéma met en scène l’audace et le dépassement des interdits. À partir des extraits des films visionnés, les participant·es ont analysé les choix de mise en scène, de scénario puis ont inventé et tourné leur propre mini-scène audacieuse, en écrivant en amont leur scénario. Les participant·es expérimentent concrètement l’écriture et la mise en image d’un moment où un personnage ose, se libère ou bouscule les règles. Un atelier qui invite à créer et à s’affirmer par l’écriture.
Play-conférence dont vous êtes les héro-ïnes: Scénario Cinema & Jeu vidéo, Alexandre Suzanne
Jurassic Park
Comment construit-on un scénario de jeu vidéo par rapport à celui d’un film ? L’intervenant décrypte les liens entre cinéma & jeu vidéo sur une thématique précise lors d’une conférence – qui est rythmée par des extraits vidéo ou jeu vidéo proposés au public, manettes en mains et projetée sur le grand écran. La présentation est construite comme une arborescence avec plusieurs fins possibles. Les spectateur·ices sont invité·es à choisir collectivement les étapes de la conférence au fur et à mesure des embranchements, selon les sujets qu’iels préfèrent aborder. Chaque décision conduit au visionnage d’un extrait de film ou au jeu d’une partie d’un jeu vidéo précis.
Bande d’ados, Amandine Tondino
Bande de filles
Comment mettre en scène l’adolescence et en particulier une bande d’ami·es ? Après un temps d’échange sur le film et l’écriture collective d’une scène, qui met en scène des adolescents, celle-ci est mise en image avec un storyboard collectif.
Le défi ``Écris ta série !``
Nous accompagnons une classe du lycée Hector Berlioz à Vincennes et une classe du lycée professionnel Poullart des Places à Thiais, pour le défi national d’écriture scénaristique Écris ta série! du CNC.
Pour notre deuxième année de participation à ce défi avec le lycée Hector Berlioz, nous avons recontacté le scénariste Thomas Carré pour l’accompagnement du défi.
Le lycée professionnel Poullart des Places a rejoins le défi cette année pour la première fois, avec Alice Voisin, scénariste et intervenante, qui s’en charge de l’accompagnement de la classe participante à ce défi.
Au programme de 16h d’intervention au lycée Hector Berlioz :
- Présentation du défi et constitution des groupes
- Le concept
- Personnages, thèmes, arches transformationnelles
- La writing room : Le concept revisité, les fiches personnages et résumé du teaser
- La structure du récit : Définir les grandes lignes de la saison et les cliffhangers
- Écriture de la pilote et les arches narratives
Au programme de 15h d’intervention au lycée Poullart des Places :
- Présentation, explication du défi et visionnage des extraits des séries
- Le concept et le questionnaire de Proust
- Tournage des portraits des personnages (des candidat.es d’une fausse télé-réalité)
- Écriture de la voix-off et le concept du jeu
- Tournage d’un concours de cuisine
- La writing room : Rédaction des fiches personnages, des arches narratives, de la note d’intention